今年以来，全党上下都起劲开展了党史学习教育 。这次学习教育要求宽大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行 。就此，围绕谁先学、学什么、怎么学、怎么用等问题，谈一下小我私家思索 。
谁先学？谜底只有一个：支部书记带动学 。支部书记一样平常具备两方面能力，即一定的营业事情能力和较高的政策理论水平 ？凸劢，现在下层支部认真人营业事情能力基本没有问题，但政策理论水平确有提高的需要 。这一方面是角色转变的需要，现在大部分下层支部书记是行政转过来的，有的照旧兼职，在担当支部书记前，大都没有经由系统的学习培训，因此党务知识保存先天缺乏，对党史相识就更少 ；另一方面是现实事情的需要，支部书记只有先学，学深学透，才华组织好本支部党员学好党史，提高熟悉，坚定信心，增强党性 。1938年10月14日，毛泽东主席在《中国共产党在民族战争中的职位》讲话中就曾强调，一样平常地说，一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究目今运动的情形和趋势 ；并经由他们去教育那些文化水准较低的党员 。83年前的这段主要叙述今天关于我们宽大党员尤其是支部书记学习党史仍具有很强的指导意义 。
学什么？各支部主要学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》《中国共产党简史》等指定学习质料 。毫无疑问，这些质料虽然要重点学习，也是最基本的要求，可是，若想把党史学的越发深入，仅靠这四本书显然不敷，有须要增添学习内容，好比毛泽东主席的经典著作，好比历次党代会的重大决议决议 。好比七届二中全会是新民主主义向社会主义转变要害时期召开的一次主要聚会，为天下解放在政治上、头脑上和理论上作了充分的准备 。相识这段历史，有助于我们明确社会主义建设初期制订的大计目的 。好比党的八大被誉为“中国社会主义建设的优异起源”，八大确定的准确蹊径、目的政策为厥后“刷新开放”“一国两制”政策简直立提供了理论参考 。这样周全系统地学习，有助于我们更深入地明确习近平新时代中国特色社会主义头脑的焦点内容 。指定学习课本更像是学习纲要，若要完成学习纲要，就有须要团结纲要内容找寻相关资料加以辅助学习，这样才华阻止浮于外貌，真正明确掌握学习纲要的精髓 。
怎么学？自学为主，集中学习为辅 。集中学习以钻研为主，照本宣科为辅 。以党小组集中学习为主，支部大会集中学习为辅 。以微党课形式为主，长篇大论为辅 。微党课以通俗党员轮流宣讲为主，专业授课为辅 Ｋ剂康叫旅教宓男似，学习党史不必一味依赖书籍资料，一是发动党员将自己的学习心得制成音频，放到内部平台共享 ；二是通过剪辑视频、制作动画演绎党史 。由于这些质料都属于自编课本，更接地气，既容易被各人接受，又可以增添学习兴趣，易于取得好的效果 。在勉励自动学习的同时，要做勤学习督导、审核等相关事情 。
怎么用？学以致用，只学不必，学习兴趣一定难以长期 ；只用不学，知识库存一定有枯竭的一天 。只有边学边用，学用团结，学习党史才华维持恒久，学出效果，取得效果 。好比我们现在强调“以人民为中央”的生长头脑，从字面意思上很容易把它等同于“一心一意为人民效劳” 。但笔者的明确是，“以人民为中央”涵盖两方面内容，一是人民群众是刷新生长的主体，即以人民群众为主要依赖实力生长经济 ；二是人民群众是分享生长效果的主体，即生长的目的和落脚点是为了人民群众 。很显然，第二点与“一心一意为人民效劳”焦点头脑越发契合 。我们知道，党的群众蹊径焦点头脑是“一切为了群众，一切依赖群众”，再联系“以人民为中央”的生长头脑，就很容易发明两者是一脉相承，后者是前者的继续和生长 。有了这样的头脑熟悉，我们在转型生长历程中遇到难题，就会越发信托群众的智慧，越发坚定依赖群众的实力，攻坚克难，完成自己的生长目的，最终实现人民群众的基础利益 。(晓 雨)
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